配套苏科版信息科技教材，以阅读打卡的形式，助力巩固知识并养成自主阅读的良好习惯。
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章节 1. 五年级
开放
| 题目 | 尝试 | AC | 难度 |
|---|---|---|---|
| R5001 1-1 初识算法 | 1048 | 392 | 5 |
| R5002 1-2 用自然语言描述算法 | 567 | 236 | 5 |
| R5003 1-3 用流程图描述算法 | 913 | 205 | 7 |
| R5004 1-4 执行和验证算法 | 428 | 205 | 4 |
章节 2. 六年级
开放
| 题目 | 尝试 | AC | 难度 |
|---|---|---|---|
| R6001 1-1 身边的过程与控制 | 3255 | 893 | 6 |
| R6002 1-2 多样的过程与控制 | 2444 | 892 | 5 |
| R6003 1-3 过程与控制的三个环节 | 3215 | 836 | 7 |
| R6004 2-1 认识身边的系统 | 2829 | 825 | 6 |
| R6005 2-2 系统与子系统 | 2994 | 809 | 6 |
| R6006 2-3 系统的功能与控制 | 1599 | 761 | 4 |
| R6007 2-4 运用系统的思想分析问题 | 2022 | 728 | 5 |
| R6008 3-1 系统模块化 | 1758 | 718 | 5 |
| R6009 3-2 模块化的应用 | 1671 | 711 | 4 |
| R6010 3-3 搭建模块化的机器人 | 1427 | 712 | 4 |
| R6011 4-1 智慧校园及系统安全 | 1873 | 685 | 5 |
| R6012 4-2 智慧安防 | 1948 | 669 | 6 |
| R6013 4-3 系统自主可控的重要意义 | 1531 | 670 | 4 |
| R6014 5-1 认识控制过程中的量 | 2993 | 1029 | 6 |
| R6015 5-2 控制过程中的开关量 | 2621 | 1056 | 5 |
| R6016 5-3 控制过程中的连续量 | 2425 | 930 | 5 |
| R6017 5-4 开关量与连续量 | 2726 | 856 | 6 |
| R6018 6-1 逻辑中的“与”关系 | 2347 | 846 | 5 |
| R6019 6-2 逻辑中的“或”关系 | 1826 | 692 | 5 |
| R6020 6-3 逻辑中的“非”关系 | 1388 | 648 | 4 |
| R6021 7-1 系统的反馈 | 1378 | 582 | 5 |
| R6022 7-2 反馈的原理 | 869 | 435 | 3 |
| R6023 7-3 反馈的类型 | 908 | 345 | 5 |
| R6024 7-4 反馈助力自动驾驶 | 603 | 312 | 3 |